Дети развиваются лучше в семьях с работающими родителями
У детей мам-домохозяек разговорные, социальные, повседневные и моторные навыки развиты на порядок хуже, чем у детей работающих родителей. Об этом говорится в исследовании Оксфордского университета и Лондонской экономической школы.
Статья «Счастье и развитие детей» профессора Пола Ананда и доктора Лоренса Руп опубликована в журнале Social Choice and Welfare.
Исследование проводилось на основе опроса Немецкой социально-экономической панели. В опросе участвовало около 800 мам из разных социальных слоев и разным заработком. Им задавались вопросы, которые относились к моменту, когда их детям было два-три года. Вопросы формулировались очень просто, например: «Умеет ли ваш ребенок резать ножницами куски бумаги?» или «Может ли он строить предложения из двух слов?». Ученые оценивали детей по четырем основным навыкам: социальные, повседневные навыки, навыки речи и движения.
Ученые выяснили, что чем больше времени ребенок проводит в яслях, тем лучше у него развиты социальные и повседневные навыки (он может сам одеться или убрать за собой вещи на места). Если он проводит большую часть времени с бабушками и дедушками, то у него ко всему прочему еще быстрее развивается способность разговаривать. Также лучше говорят дети, которые поют песни вместе со взрослыми или часто посещают другие семьи с детьми. Дети с большим количеством братьев и сестер имеют лучшие навыки во всех четырех областях.
Исследователи также изучили влияние отдельных видов деятельности на ощущение счастья у детей младшего возраста и обнаружили, что счастливыми их делают, например, чтение и шопинг. Психолог Джон Готтман считает, что успех и счастье детей и подростков определяются осознанием своих эмоций. Подробнее он рассказывает об этом в книге «Эмоциональный интеллект ребенка».