Для того чтобы понять, с какими трудностями ребенок может столкнуться в школе, следует проследить за его поведением в группе детского сада, чтобы вовремя скорректировать его поведение и избежать возможных проблем в будущем.
На что следует обратить внимание?
Уже в детском саду ребенка необходимо начать приучать к самостоятельности и самодисциплине, в особенности, если он уже ходит в старшую группу, и до школы остается год или два. В первую очередь, режим детского сада – это отличная возможность чтобы выработать у ребенка полезную привычку просыпаться по утрам самостоятельно. Ребенок должен понимать, что поход в сад, также как в будущем поход в школу – его обязанность, и он должен со всей ответственностью к этому подходить.
Неусидчивому и недисциплинированному ребенку будет очень сложно в школе, так как он просто не сможет запоминать материал, благодаря чему он будет сильно отставать от сверстников. Гораздо хуже, если ребенок не просто не может сосредоточить на чем то свое внимание, но в буквальном смысле – не умеет сидеть на месте. В этом случае он не только не будет учиться сам, но и станет мешать другим детям. Это поведение также можно обнаружить еще в детском саду, чтобы вовремя обратиться за помощью к специалисту.
Если ребенок спокойный, это также не всегда может говорить о том, что такое поведение нормально. Бывают просто спокойные дети, но в некоторых случаях излишняя замкнутость, нежелание общаться и играть с другими детьми, может говорить о депрессии. Более того, слишком стеснительному ребенку также будет достаточно сложно находиться в коллективе и работать в команде. Поэтому очень важно приучать малыша общаться с ранних лет.
Чем помочь ребенку дошкольного возраста в условиях дома?
- Любое поведение ребенка – это сигнал о том, что его беспокоит. Именно поэтому, если ребенок плохо ведет себя в детском саду, в первую очередь, его следует не наказывать, а выявить истинную причину такого поведения. Важно помнить, что заниматься с ребенком на протяжении дня должны воспитатели, поэтому не стоит переносить негатив на домашнее общение с ребенком, если в стенах дома он ведет себя хорошо. В этом случае очень важно найти правильный подход, постараться расспросить малыша о причинах его поведения, и о том, что его беспокоит, потому что во всех случаях подобного поведения существует внутренняя причина.
- Не следует одергивать ребенка при каждом удобном случае, чтобы выработать у него какую-либо привычку. Наоборот, хорошие привычки могут появиться только тогда, когда правильные действия дойдут у ребенка до автоматизма.
- При ребенке не следует критиковать или ругать воспитателей его детского сада. Такие разговоры могут подорвать авторитет учителя и воспитателя в глазах ребенка, и это сильно отразится на дальнейшем его поведении в школе.
- Важно с пониманием относиться к любым проблемам, с которыми может столкнуться ребенок в общении со сверстниками или учебе. Главное – это теплые доверительные отношения в семье, благодаря которым ребенок сможет поделиться со своими родителями любыми проблемами, и не замыкаться в себе. Именно над построением подобных отношений должны в первую очередь работать родители.