Ребёнку непременно нужна информация: «Где живут пауки?», «У гусеницы не болит живот от зелёных листочков?», «Почему корова кушает траву, а получается молоко?» и так нескончаемый поток вопросов у «почемучек».
О любознательности
Иногда частые вопросы ребёнка раздражают родителей. Дети же замечают вокруг себя столько интересных вещей, которые взрослые не способны видеть. Цель взрослых — донести доступным языком информацию, чтобы в дальнейшем сын или дочь смогли успешно развиваться и адаптироваться в социуме.
Нудные нравоучения — не помощники в таком воспитании, а вот изобретательность любого хныкающего непоседу заинтересует правилами игры. Ему всегда нужно давать возможность выбирать занятия самому.
Учить малышей наблюдательности — важная задача для родителей. Повседневная жизнь, в которой столько много тайн, вызывает у него искреннее желание разгадывать и изучать мир.
Вопросы и любознательность
Источник детских вопросов — познавательный процесс. Дети задают вопросы когда:
- среди приобретённого запаса знаний, они стремятся найти место для «нового»;
- при возникновении противоречий между тем, что они уже знают и тем, что ещё узнают;
- желание удостовериться в своих правильных решениях;
- хотят разобраться в незнакомом и загадочном, что их окружает.
Ребёнок доверяет и задаёт свои вопросы только тому, кто заслужил у него доверие, кто более чутко его слушает и даёт ответ, обстоятельно, интересно и добродушно. Учтивое отношение к детскому вопросу показывает малышу, что взрослый его слушает, считает вопрос самым важным и чувствует к себе любовь со стороны взрослого. Он спокоен и не стесняется задавать любой вопрос. Реакция взрослых людей на заданные вопросы, как насмешка или «не приставай», просто недопустима в общении с ребёнком.
Как формировать любознательность?
Хорошим инструментом для развития служат игрушки и игры: крупные пирамидки и кубики, простые конструкторы, мозаика, Лего, наборы про животных и птиц. Детям нравится ломать, а понравится ли строить — во многом зависит от родителей.
Развивающие игры онлайн — хороший инструмент для успешного обучения детей при грамотном и правильном использовании. Благодаря чему, эффективно запоминаются цвета, цифры, буквы, фигуры, иностранные языки.
Методы формирования любознательности дошкольника:
- активная поддержка взрослых в пробуждении у ребёнка восторга, заинтересованности от увиденного и освоенного в окружающем его мире;
- внимательное участие к задающему вопросы малышу. Необходимо проявлять радость и заинтересованность;
- передавая детям свои увлечённость, удивление и радость, это является отличной поддержкой в развитии любознательности у них;
- общаясь с малышом, научить его ценить людей, которые сделали открытия и изобретения в обществе, придумали усовершенствования и новшества.
Осторожно с факторами, убивающими любознательность
Страх, как один из главных факторов. Если ребёнок боится, волнуется, то он не сможет проявить себя, в поиске новых знаний.
Запреты со стороны родителей. Ограничения снижают интерес и энтузиазм естествоиспытателей.
Родители не проявляют интерес к его увлечениям. Отсутствие одобрения с их стороны снижают творческие способности и самооценку у ребёнка.
Самые первые учителя у детей — это родители. Они знакомят ребёнка с предметами, событиями, явлениями, которые непонятны для его восприятия и опыта. Развивая и поощряя любознательность, взрослые закладывают ребёнку стремление к обучению, которое поможет ему, расти, обучаться и становиться развитой личностью.