Появление ребенка в семье – это счастье. Родители должны взять на себя ответственность не только вырасти малыша здоровым, но и ввести в социум, развивать способности. Как только ребенок достиг возраста, в котором может адекватно воспринимать действительность, необходимо в нем воспитывать уверенность, корректировать поведение (если оно не соответствует общественным нормам), в общем приспосабливать ребенка к внешнему миру.
Воспитание ребенка в дошкольном возрасте выражается в объяснении ему понятий жизни, способов общения с другими детьми и взрослыми, к природе и животным. Важно присвоить систему ценностей, культуру, нормы и традиции.
Ребенок не может как робот выполнять любые ваши установки, следовать семейным правилам, соглашаться с запретами. Поэтому родители должны прибегать к компромиссу, не вступать в споры, а пытаться уладить сложную ситуацию бесконфликтным путем. Только не прибегайте к вранью, если ребенок догадается, то это послужит плохим примером.
Воспитание может происходить в следующих направлениях:
- физическое. Привитие ребенку основных культурно-гигиенических навыков, меры безопасности организма;
- умственное. Развитие мыслительного процесса, речи, обучение письму;
- нравственное. Формирование социально-нравственных норм, объяснение положительных и отрицательных поступков, уважение к старшим, к учебе и труду;
- эстетическое. Осознание чувства прекрасного отношения к окружающему миру (кино, театр, музыка, литература).
Вышеперечисленные направления нацелены на разностороннее развитие ребенка, с сохранением его индивидуальной личности. Следует отметить, что должен сохраняться индивидуальный подход к каждому ребенку, учитывать характер, черты и интересы отдельного индивида.
Кроме родителей, дошкольным образованием занимаются детские сады. Они активно используют инструменты саморазвития, самообучения и свободу самовыражения. Процесс воспитания строится на самостоятельной и совместной деятельности ребенка, с использованием дошкольных образовательных программ. Однако, чтобы воспитательный процесс был эффективным, необходимо чтобы ребенок был заинтересован и активен. Воспитатель может использовать игровую форму познания.
Важное значение в дошкольном возрасте играют отношения в семье, между родителями и детьми. Родители смотрят и повторяют за своими старшими как обращаются к взрослым членам семьи (бабушки и дедушки) эти примеры наделены особыми психологическими и нравственными значимостями. Если семья полноценная и царит благоприятная атмосфера, то семейные традиции, доброта и комфорт дарят ребенку чувство защищенности и уверенности в себе.
Иногда в благоприятной семье вырастают неблагополучные дети, это обусловлено не выявленной позицией ребенка в семье. Семья может быть полной, но неблагополучной, где присутствует непонимание и дискомфорт.
Рассматривая ребенка педагоги и психологи могут сказать в его семье, ее нравственной стороне. Главное как сам ребенок относится к каждому члену своей семьи и его семья к нему.
Родители передают свой накопленный опыт новому поколению. В любом воспитательном процессе используются наказание, поощрение личные примеры. Последний процесс является эффективнее остальных, так как ребенок зачастую копирует поведение взрослых. Насчет двух других можно использовать в меру, не злоупотребляя ни одним, ни другим. Поощрением можно избаловать, наказанием – убить инициативность, и то и другие приносят психологическую травму. Какой пример вы покажите, так и будет вести себя ваш ребенок.