В наше время сбор ребенка в школу стало задачей не из простых, а обширной, требующей охвата не только всех увлечений и занятий ребенка, но и специальной подготовке его к учебному процессу. Чтобы ее решить, эксперты выделили ряд правил. Самое первое и основное — это поддерживать все личностные развития вашего чада и даже малейшие начинания в чем-либо, которые ложатся в основу успешной учебной деятельности и смогут принести неплохие для нее результаты в далеком будущем. Второй, не менее важный аспект – это необходимость в овладении навыками чтения, счета, письма, анализа, моторики еще до того, как ребенок пойдет в школу. То есть ребенок должен быть уже развит как умственно, так и физически, чтобы пойти в первый класс.
Почему важен именно возраст с пяти и до восьми лет?
В возрасте от пяти и до восьми лет ребенок наиболее открыт для получения всевозможной информации. В этом возрасте активно развивается его мозговая деятельность, он выходит из детского возраста в более взрослую жизнь. Открывает для себя что-то новое и интересное, с огромным увлечением пробует делать что-то новое для него. Поэтому очень важно в этом возрасте помочь направить такую активность ребенка в нужное русло. Ведь именно в эти года закладывается вся основная информация об окружающих вещах в его маленький ум.
Поэтому важно знать, что самый первый пункт должен отражать, готов ли ребенок морально к школе. Современные психологи на основе исследований сделали вывод о том, что далеко не все дети, достигшие школьного возраста готовы идти в школу за знаниями, большинство просто не готовы к успешной учебе и из-за этого случается множество проблем, связанных не только с учебой, но и с желанием ребенка посещать школу вообще. Все это происходит лишь из-за того, что ребенок владеет слишком низким уровнем моторики, словесно логического мышления, слабым развитием речи и отсутствием концентрации внимания.
Так же благодаря исследованиям, которые проводили ученые, стало известно, что требования новой школы, предъявляемой ребёнку и, с другой стороны, требования новообразования, производят изменения в психике ребенка. Особенно страдает ребенок, который не был готов к процессу обучения.
Даже известный Бодович отмечал, что когда беззаботное детство резко сменяется более ответственной жизнью, в которой присутствует много новых требований и много новых событий — ребенок начинает теряться. Одно из таких событий – это посещение всех уроков в школе и выполнение домашней работы. Ребенок теперь должен отдаться режиму школьной жизни, чтобы успевать за школьной программой, так же он должен добиваться хороших оценок и слушаться учителя, что в дальнейшем из-за неготовности вызывает у него огромный стресс и капризы. Поэтому многие современные родители сталкиваются с проблемой либо неуспеваемости ребенка по школьным предметам, либо нежеланием у него посещать школьные занятия. Возможны оба аспекта сразу.
Многих педагогов еще с давнего времени всегда волнует и интересует вопрос о том, как развить интерес у своих подопечных к их уроку и быстрому усвоению материала, а также научить быстро усваивать и применять нужный материал, что необходимо для дальнейшего обучения. Ведь каждому педагогу важно, чтобы дети быстро усваивали материал и чтобы не было отставаний по школьной программе.
Всем известный великий педагог Макаренко писало о том, что основные личностные черты закладываются у ребенка до пятилетнего или восьмилетнего возраста — это примерно семьдесят процентов от общего числа. Данный период дает возможность раскрыть не только потенциал ребенка, но и скрытые способности. Так же известно то, что он освоит в это время, останется с ним на протяжении всей жизни. Поэтому очень важно давать ребенку развиваться и помогать открывать его способности и навыки.
Когда учеба развивается?
Выготский, исходя из своих исследований утверждал, что обучение должно идти впереди развития ребенка, так же он писал о том, что педагогика в первую очередь должна обращать внимание и ориентироваться не на прошлом дне, а заглядывать вперед – то есть в завтрашний день детского развития. Именно благодаря сотрудничеству с ребенком, можно раскрыть его скрытые способности и таланты, которые в будущем очень помогут ему. Это стоит запомнить всем педагогам, которые хотят лишь того, чтобы ребенок четко знал только их дисциплину.
В настоящее время в школу все чаще попадают совершенно неподготовленные к учебному процессу дети. Они не имеют совершенно никаких навыков нужных первоклассников. Чаще всего они даже не владеют ни чтением, ни счетом, ни письмом. Это все происходит в частности из-за занятости родителей. У ребенка совершенно нет полноценного развития интеллектуальной, моторной, эмоционально-волевой деятельности, что делает процесс дальнейшего обучения таких детей сложным, а иногда и невозможным.
Учебная деятельность сейчас выставляет высокие требования к психике ребенка – его развитию: мышления, восприятия, внимания, памяти. И это неудивительно, если учитывать то, как развивается промышленность и какие знания стали необходимы в современном мире.
Чтобы у начинающего школьника не возникало подобных проблем, необходимо заниматься его подготовкой в еще дошкольном возрасте, чего не делает большинство родителей. В последствии такого отношения возникает очень много проблем, которые портят психику не только ребенку, но и нервы родителей с педагогами.
Где подготовить ребенка к школе?
Сейчас это самый важный вопрос в современном обществе. Ведь во всех современных школах на занятиях детям приходится изучать дисциплины совершенно по разным и не похожим друг на друга предметам: по математике, по логике, по естествознанию, по чтению и письму. К тому же с ростом прогресса и улучшением системы образования появляются все новые, более сложные дисциплины, которые требуют особой концентрации внимания. И вот если родитель сам не может подготовить своего ребенка к школьному процессу, то он должен отдать его в центр по подготовке к школьной программе — тем самым обеспечив ребенку более легкую учебу в дальнейшем.
Занятия с будущими первоклассниками позволяют им в дальнейшем успешно овладеть школьной программой и продолжить обучение.