Монтессори-образование – эта система раннего развития ребенка, в которой есть масса достоинств. Но для того, чтобы развивать ребенка по этой системе, необходимо с ней ознакомиться, поскольку она содержит много инновационных технологий с точки зрения нашего общего образования.
Человеку, который воспитывался в Советском союзе, очень трудно понять одно из правил этой системы — «свобода выбора деятельности». Монтессори-комната, в которой проходят занятия, предусматривает пять основных зон: зона сенсорного развития, математическая зона, зона реальной жизни, языковая зона и комическая. И это дает ребенку свободу выбора, а именно: « Что я хочу сейчас делать?». Всегда ли желания ребенка совпадает с желанием родителей? Именно маме сложно принять то, что ребенок часто хочет делать не то, что она предлагает.
В жизни современного ребенка мало тактильного опыта не только потому, что семья предусматривает в доме идеальный порядок и чистоту, но даже находясь на улице ему запрещается бегать по лужам, ходить под дождем, копаться в песке, валяться в грязи, есть фрукты с деревьев, ягоды с кустов. Исходя из того, что это «опасно» или «воспитанные дети, себя так не ведут». Между тем, этот контакт с природой и окружающим миром, позволяет маленькому человеку ощутить себя в нем. Это его первый опыт и знания которые он не может выразить вербально, потому что не умеет. А тело, усвоив эту информацию, дает ребенку уверенность в проявлении себя. Так вот, если говорить о Монтессори, то эта система рассматривает образование «через открытие», а не через то, что сказал педагог или мама.
Например в Монтессори-комнате есть такая сенсорная среда, где много сыпучего или жидкого материала, который ребенок с удовольствием трогает руками. Будь то песок или всевозможные крупы. Процесс погружения в подобный материал завораживает его через ощущения. Нейропсихологи рекомендуют это делать родителям, у которых гиперактивные дети. Поэтому монтессори-среда предусматривает предметы для обучения с разной поверхностью: шероховатые, гладкие, мягкие, пушистые, твердые и т.д. Развитие сенсорики у ребенка в перспективе дает хорошую память, устойчивую психику, концентрацию и внимание.
Очень важным моментом в монтессори образовании является то, что в группах дети разного возраста. Основной принцип взаимодействия между детьми является интерес. То есть находясь в зоне »реальной жизни», их объединяет общий интерес к «деланию» простых дел. Они гладят одежду, режут салат, подметают пол, стирают одежду, купают животных, варят кашу и т.д. Ведь когда в семье несколько детей, могут происходить разные случаи, которые показывают кто сильный, а кто послабей; кто быстрый, а кто долго не может сдвинуться с места; кто старательный, а кто не может сконцентрироваться хотя бы на пять минут. И если ребенок один в семье и ему не с кем пообщаться, то с помощью этой системы можно заполнить коммуникативные пробелы. И чтобы взаимодействие было продуктивным и эффективным, система Монтессори предполагает разрешение всех проблем, которые возникают в процессе через взаимную договоренность. То есть существуют правила, которых учится придерживаться каждый ребенок: не мешай соседу заниматься; если материал, которым ты хочешь работать занят, подожди, когда освободиться, наблюдай со стороны; учитывай интересы других, умей договариваться; позанимался с материалом, убери за собой. Никто не может сказать, что эти правила помешают ребенку в будущем.
Если говорить о языковой и математической зонах, то необходимо сказать о том, что именно здесь закладывается развитие интереса к обучению в дальнейшем. В языковой зоне ребенок узнает первые навыки написания и чтения. В математической, первые знания в том как выглядят цифры, буквы, знаки, черточки и палочки, геометрические фигуры, цвет, размер и так далее. А в комической зоне содержится информация о мире: народ, населяющий нашу планету, и их язык, животный мир, понятия флоры и фауны, природные процессы и явления. Занимательно. Не правда ли?
Именно в таких условиях есть возможность выявить интерес у ребенка к чему либо и развивать его. Педагоги могут лишь подсказать или направить, если у него возникли затруднения. Потому что закон монтессори-обучения: «Помоги мне это сделать самому». А родителям, в свою очередь, тоже следует обучаться многим правилам этого образования, поскольку со свободным и креативным ребенком необходимо уметь общаться.
5
Август