С ребенком необходимо разговаривать с первых дней. Любая мама и каждый папа поступают именно так. Несмотря на это, каждый ребенок начинает разговаривать в различные промежутки своей жизни. Доступность речи для ребенка становится по той причине, что она все время присутствует вокруг него. Он словно купается в ней.
Начинаем разговаривать с ребенком уже в колыбели
Начиная с рождения, ребенок обладает собственными средствами общения. Все свои эмоции он пока выражает исключительно плачем. Например, он делает это, когда ему что-то не нравится или становится больно.
Ребенок в 2-3 месяца при контакте с окружающими реагирует посредством предречевых вокализаций. Он гулит, агукает. Это является свидетельством того, что у малыша все в порядке. Со временем количество подобных вокальных изречений увеличивается. Ребенок делает это с удовольствием, поскольку видит ответную реакцию на них родителей. В ответ взрослый также начинает менять интонации и даже коверкать слова.
Не стоит стесняться выставлять себя в смешном виде. С младенцем также необходимо сюсюкаться и лепетать.
Наукой доказано, что подобные речевые приемы имеют определенные ритмические характеристики, которые приятны для младенца.
Происходит трансформация слов в музыку, а совершаемые при этом телодвижения уподобляются танцу. Ребенок непременно отреагирует на это. При использовании обычной речи такого эффекта вряд ли удастся добиться.
Обязательно делайте паузы, во время которых малыш будет отвечать.
Разговор с ребенком должен происходить при максимальном приближении к нему. Ведь он не только слушает родителей, но и наблюдает за ними.
Те дети, которые больше общаются не с родителями, а с телевизором, становятся способными к разговору позднее.
Уже в 5-6 месяцев словесный репертуар малыша становится гораздо шире. Постепенно гуление переходит в лепет. Ребенок старается подражать услышанным звукам, повторять движения рта взрослого. Он очень чутко воспринимает эмоции, которые видит у родителей. Особенно это касается улыбки.
После 6 месяцев жизни осуществляется расширение речевых возможностей ребенка. Он уже пальцем укажет на то, что его явно заинтересовало.
Этапы в речевом развитии
Происходит постепенное усвоение ребенком окружающей речи. Этот процесс проходит в несколько этапов.
- Лепет — к 8-9 месяцам ребенок приобретает способность произношения удвоенных и утроенных звуков.
- Первое слово — когда ребенку исполняется приблизительно 10 месяцев, он произносит первые слова, которые так ждут от него родители. Обычно это «мама» или «папа».
- Произношение «особых» слов — они, как правило, являются имитацией реальной речи. Это можно наблюдать на втором году жизни. Родителям необходимо быть предельно внимательными, чтобы догадаться, что означает то или иное слово.
- Словосочетания — способность к образованию словосочетаний появляется в двухлетнем возрасте. Иногда они могут быть непонятными родителям, но нельзя в это время просить малыша формировать правильные слова.
В трехлетнем возрасте у ребенка более четким становится произношение всех фраз. В этот период для ребенка характерно мгновенное запоминание всех слов, которые он только способен услышать. Малыш усваивает языковые правила. Это обеспечивает возможность составления все новых и новых фраз.
От родителей требуется поддержка. Необходимо чтение книг, ответов на его вопросы и постоянные игры с ребенком.