Обычно при посещении логопеда родители задают вопрос: «Как долго продлится терапия сына/дочери?» И хотя оба родителя и сам логопед хотели бы это знать, ответить на этот вопрос сложнее, чем кажется. Почему?
Ребенок у логопеда
Чаще всего ребенок идет к логопеду на скрининговые тесты (например, в школу, детский сад) или его приводит родитель, который замечает проблему. Часто причиной визита являются различные затруднения речи, чаще всего шепеляние или перестановка. Чтобы определить план терапевтических действий, частоту встреч и сложность случая, логопед должен провести тщательную диагностику ребенка, которая часто предполагает посещение ЛОР-специалиста, ортодонта, невролога или фониатра.
Как ставится логопедический диагноз? В первую очередь он направлен на оценку состояния речи пациента, ее соответствия возрасту, любых отклонений, присутствующих в процессе общения, а также выявление сопутствующих нарушений. Специалист проводит собеседование с родителем или опекуном, а также наблюдает за ребенком – изучает понимание речи, понимание отдельных слов, предложений, а также (или прежде всего) произношение ребенка, то есть его передачу, артикуляцию и темп. Он также обращает внимание на прикус и состояние зубов, манеру дыхания и глотания, работу органов артикуляции и их внешний вид. В зависимости от возраста ребенка он также рекомендует читать и писать. Только после комплексной оценки логопед может сделать конкретные выводы, а значит, поставить диагноз и проработать план терапии, в котором помимо ребенка должны участвовать родители.
Диагноз поставлен, что дальше?
Основным фактором, определяющим продолжительность лечения, является тип и степень дефекта речи. Не бывает одинаковых пациентов, каждый – это индивидуальный случай, требующий комплексного взгляда специалиста (а иногда и нескольких). Если один ребенок с такой же или подобной проблемой быстро прошел терапию, это не означает, что другого будет так же.
Каждый речевой дефект и сопутствующие ему дополнительные нарушения требуют разного объема работы не только логопеда, но и ребенка и, в значительной степени, родителей.
Стоит помнить, что лечение ребенка с одним нарушением будет совершенно другим, чем когда нарушений несколько!
Еще один важный фактор, определяющий продолжительность терапии, – стойкость расстройства. Бывает, что ребенок долго неправильно говорит, за это время дефект стал постоянным, что, безусловно, влечет за собой более длительную терапию. Если о ребенке сообщат логопеду, который недавно заметил отклонения, которые еще не исправлены, будет легче исправить их и вернуть в норму.
Возраст ребенка также является важным аспектом логопедической деятельности. Чем раньше обратиться к логопеду, тем скорее будут приняты лечебные меры! Точно так же – чем позже ребенок идет к логопеду, тем сложнее исправить дефект речи (обычно уже установившийся). Обязательно стоит упомянуть, что каждый из звуков в языке (здорового) ребенка появляется согласно календарю звуков. Не ждите, что трехлетний ребенок начнет декламировать напевные звуки, а тем более самый сложный звук «р»!
Логопед и сотрудничество с родителями
Работа с родителями – это не всегда просто. Вовлеченность родителей и старательно выполняемые дома упражнения – это основа успешной и быстрой логопедии. Поэтому недостаточно отправить ребенка в детский сад, где логопед один раз в неделю проводит 20-минутные уроки (аналогично и в школах). Также ошибочно полагать, что логопед сделает всю работу за родителя. Да, логопед направит родителя, скажет, что и как делать, но не секрет, что если родитель хочет увидеть результаты достаточно быстро, он должен принять участие в терапии. Регулярно по 10-20 минут выполнять дома простые упражнения – это действительно очень важно. Если заниматься детской терапией будет только логопед, то, к сожалению, это займет гораздо больше времени. Следовательно, участие родителей не заканчивается отправкой ребенка на терапию.
Логопед и сотрудничество с детьми
Хорошее сотрудничество с ребенком – это аспект логопедии, на который часто не обращают внимания. Ситуации, в которых ребенок не хочет заниматься ни с кем, кроме определенного врача, часты и, безусловно, поучительны для логопеда. Однако нужно признать, что не всегда между ребенком и логопедом есть нить взаимопонимания. И это тоже важно, поэтому в таком случае стоит подумать о поиске другого специалиста, который сможет найти подход к ребенку или понравится ему. В такой ситуации жаль не только ребенка, который просто не хочет заниматься, но еще и время логопеда и деньги родителей, которые тратятся на терапию.
Компетенции логопеда
Логопедия – обширная область, и, как и в других областях (например, в медицине), уровень образования специалистов может быть разным. Поэтому перед визитом стоит провести небольшое исследование и найти рекомендованного логопеда или специалиста с хорошими отзывами.
Частота и продолжительность занятий с логопедом
Как вы думаете, достаточно ли посещать логопеда два раза в месяц, чтобы ваш ребенок быстро начал правильно говорить? К сожалению, нет. На самом деле, чем чаще ребенок встречается с логопедом, тем лучше и быстрее он научится правильному произношению. Частые встречи также могут значительно сократить продолжительность терапии. Обычно 1-2 раза в неделю проводятся часовые занятия (к сожалению, такие продолжительные занятия в школах невозможны). Кроме того, во время более частых встреч логопед может проверить прогресс ребенка.
От чего зависит продолжительность терапии? От многих факторов, более или менее зависящих друг от друга. Так что наберитесь терпения и приготовьтесь провести большую работу вместе с ребенком.
Удачи!