Логоритмика

Логоритмика

Логопедия – это широко известная профессиональная сфера, в которой работа специалиста основана не только на запуске речи, исправлении дефектов речи и улучшении дикции пациента. Логопедия фокусируется на речи, но также опирается на другие области, которые дополняют терапевтический процесс. В частности, на логоритмику.

Что такое логоритмика?

Логоритмика сочетает логопедию и ритмику. Такое сочетание дает возможность активизировать слуховую и двигательную сферу участника занятий. Логоритмика используется в основном при работе с детьми, но также полезна для пациентов с нарушениями слуха.

Важнейшим компонентом логоритмических занятий является движение, которое оказывает огромное влияние на развитие речи ребенка.

Во время занятий ритм сочетается со словами. Это создает ритмичное движение всего тела. Основная цель логоритмических упражнений – улучшить подвижность и слух детей с нарушениями и дефектами речи. Они также применимы к здоровым детям, так как слуховая и двигательная стимуляция положительно влияет на общее развитие.

В логоритмических занятиях, основанных на движении и музыке, сочетаются такие характерные для музыки аспекты, как ритм, темп, акцент, высота звука и артикуляция. Каждый из этих аспектов имеет определенное значение для здоровья и развития организма, например:

  • пение – укрепляет голосовой аппарат, насыщает кислородом все тело, увеличивает объем легких, развивает грудную клетку, а также удовлетворяет естественную потребность в самовыражении, успокаивает нервную систему. Кроме того, разучивание песен укрепляет память, расширяет круг знаний и развивает словарный запас;
  • движение – физическая активность способствует физическому и умственному развитию, развивает опорно-двигательный аппарат, улучшает общее состояние, развивает правильную осанку, тренирует координацию, рефлексы и двигательную эстетику;
  • реагирование на звуковые раздражители – способствует развитию слуха и слуховой чувствительности и внимания, распределения внимания, сосредоточенности, быстрой реакции, памяти, готовности к действию и воображения.

Пение, движение и реакция на раздражители присутствуют на занятиях по логоритмике. Участие в них способствует стимуляции речевого развития, выравниванию задержек речи, а также предотвращает возникновение трудно устранимых расстройств.

Эффекты от логоритмических занятий:

  • улучшение работы дыхательных путей;
  • формирование правильного звучания;
  • улучшение работы органов речи;
  • формирование фонематического слуха (способность различать фонемы, например);
  • формирование музыкальной памяти;
  • формирование чувства ритма и темпа;
  • формирование быстрой двигательной реакции на звуковые раздражители (слово, звук, тишина);
  • улучшение крупной моторики;
  • интеллектуальной развитие;
  • социальное развитие.

Пение

Занятия с детьми строятся на основе веселых песен, которые легко запомнить и воспроизвести. Четкое пение положительно сказывается на правильном произношении звуков и дикции, особенно если пение сопровождается ритмическими движениями. В логоритмике каждое двигательное упражнение доставляет детям удовольствие. Выделяются следующие упражнения:

  • двигательные игры с пением: игры, иллюстрирующие содержание песни, ритмические игры, постановочные игры, танцевальные игры;
  • подвижные игры под аккомпанемент инструмента;
  • игры в области техники движения: упражнения на развитие чувства осознанного движения (например, напряжение и расслабление), упражнения для различных групп мышц, упражнения на ориентацию в пространстве;
  • игры для повышения чувствительности к различным элементам музыки;
  • тормозяще-возбуждающие упражнения (тормозяще-стимулирующие), заключающиеся в быстрой реакции на музыкальные, оптические и словесные раздражители;
  • рассказы о движении;
  • танцы.

Ритмические упражнения призваны сформировать у ребенка чувство ритма. Важно делать их правильно, ведь только правильно выполненные упражнения приносят с собой хорошо развивающийся слух и координацию движений.

Игра на музыкальных инструментах и не только

Использование музыкальных инструментов побуждает детей выполнять логоритмические упражнения. Совместная игра доставляет детям огромное удовольствие и радость от возможности использовать инструменты, например, барабаны. Воспроизведение короткой мелодии в нужный момент поможет вашему ребенку развить концентрацию и слуховое внимание, ритм, память и творческие способности.

Использование инструментов во время занятий логоритмикой положительно влияет на развитие движений, ритма и слуха.

Дети могут сочинять свои собственные мелодии. Это помогает удовлетворить творческие потребности ребенка, а также стимулировать воображение ребенка. Сочинение мелодии ребенком основано на движении и вокальной импровизации при игре на музыкальном инструменте.

Что должны включать занятия по логоритмике?

Каждое логоритмическое занятие должно включать:

  • дыхательные упражнения;
  • голосовые упражнения;
  • упражнения на мелкую моторику (для рук и пальцев);
  • упражнения на общую моторику (тренировка рук и ног посредством бега, прыжков, двигательных игр, метания и т.д.);
  • слуховые упражнения;
  • пение;
  • самостоятельное создание музыки;
  • игра на музыкальных инструментах.

Логоритмические занятия – это комплекс упражнений, полезных для каждого ребенка, независимо от уровня развития и возраста. Они чрезвычайно благотворно влияют на общее развитие ребенка, поэтому их стоит посещать, если детский сад или школа предоставляют такую возможность.