Наиболее частые проблемы в развитии речи у дошкольников

Наиболее частые проблемы в развитии речи у дошкольников

Прислушайтесь к тому, как разговаривают дошкольники: если вы услышите, что речь ребенка изобилует синонимами, яркими, живыми описаниями и меткими дополнениями, то знайте — это большая редкость. Вот почему в возрасте от 3 до 7 лет так важно дать малышу представление о правильной речи. Не упустите этот драгоценное время, поскольку именно в этот период ребенок наиболее восприимчив к усвоению этого бесценного навыка. От родителей мы можем унаследовать форму лица, особенности телосложения, цвет глаз и волос, но мы не может позаимствовать у них полностью сформированную речь. Речевые наработки не закрепляются в наших генах.

Магия слов разбросана по книгам, ее секреты таятся в живом общении и непрерывной практике. Речь — это то, чему любому поколению приходится овладевать заново. И от того, что каждый должен учиться этому искусству буквально с нуля, ценность правильной и хорошо поставленной речи еще более возрастает. Вы, наверное, замечали, как иногда забавляются люди на прогулке или в общественном транспорте, увидев маленького ребенка. Пользуясь тем, что родители их не видят, они улыбаются ребенку и он улыбается в ответ, делают забавную рожицу или показывают язык, а малютка повторяет за ними эти новые выражения, испытывая невероятную радость от такой простой и изысканной коммуникации. Речь идет о подражании.

Поскольку малыш не может позаимствовать полностью готовую речь у родителей с ее содержательностью, ясностью и выразительностью, то ему приходиться подражать. Но с кого брать пример если достойнейшие из родителей не уделяют достаточно внимания своему отпрыску? Ребенок остается на попечении игрушек, телевизора и компьютерных игр.  Игрушки безмолвствуют, а телевизор и игры не могут быть хорошими педагогами. Разумеется, по телевизору иной раз может мелькнуть что-нибудь полезное, а некоторые игры действительно развивают фантазию и мышление ребенка, но зачастую после такого обучения на выходе мы получаем речь, исковерканную сленговыми выражениями, перенасыщенную словами, смысл которых далеко не всегда понятен ребенку, зараженную косноязычием телеведущих, вскормленную бесконечной рекламой чипсов и других «полезных» продуктов.

Речь человека можно уподобить саду, где сияющими подсолнухами поднимаются восклицания, по опорам взбираются вьющиеся вопросы, широко раскинулись арки диалогов и цветут фиалки междометий. Если у вас нет возможности обратится к педагогу, то лучше самостоятельно взяться за взращивание этого сада, тщательно удаляя из него сорные слова, формируя кроны предложений, поливая почву многообразием интонаций и смыслов. Чтобы садик цвел и благоденствовал, нужно всячески защищать его, ухаживать и оберегать от вредных насекомых. Каких вредителей можно встретить там?

Наиболее распространенные проблемы

  • Речь ребенка представляет набор простых предложений (ситуативная речь), отсутствие распространенных предложений.
  • Словарный запас очень мал и малышу трудно выражать свои мысли.
  • Обилие сленговых слов, почерпнутых любознательным крохой из телевизионных передач, наличие в языке нелитературных слов и выражений.
  • Проблемы с построением диалога.
  • Ребенку сложно построить сформулировать вопрос и дать развернутый или емкий ответ, когда этого требует ситуация.
  • Дошкольнику трудно строить монолог. Не нужно требовать от малышей монологов Гамлета — будет вполне достаточно рассказа на заданную тему или пересказа текста своими словами. В школе этот навык очень им пригодится.
  • Ребенок делает определенные выводы или заявления, но логического обоснования предложить не может.
  • Неразвитая культура речи. Малыш не умет правильно использовать интонации, не контролирует громкость голоса и темп речи. В связи с этим речь может быть монотонной, сбивчивой и невнятной.
  • Затрудненная дикция.

Как развивать речь малыша, чтобы ему было интересно и весело

Обучать ребенка правильной речи необходимо с помощью занимательных игр. Лучше всего для этого подходят короткие истории книжки и книжки-пазлы — малышу будет интересно, а сам разговор будет непринужденным, ведь это не скучный урок!

Беседа по картинке

У ребенка есть книжечка из серии «Мягкие машинки»? Прекрасно! Пусть малыш, глядя на картинки и не читая текст, расскажет вам историю своего любимого героя Пароходика! Собирая красочную книжку-пазл о Красной Шапочке, кроха поделится с вами необыкновенными приключениями этой маленькой девочки и ответит на все ваши вопросы. Обсуждение картинки лучше строить по принципу «вопрос-ответ». Используйте такие вопросительные слова как: Что? Где? Куда? Откуда? Как? Когда? Зачем? Почему?

Эта методика способствует развитию контекстной речи у ребенка.  До трех лет любимые выражения карапуза это «Папа, дай», «Мама, пошли», «Хочу эту машинку» и т.д.. Они относятся к ситуативной речи. Проще говоря, «что вижу, о том и пою». Контекстная речь, напротив, не связана с конкретной ситуацией или предметом; овладевая ей, ребенок учится говорить отвлеченно.

Большой и маленький

Вернемся к Красной Шапочке. Помните вопрос: «Бабушка, почему у тебя такие большие уши?» Это очень хорошая иллюстрация упражнения для детей «Большой и маленький». Откройте книжку на страничке, где изображена Красная Шапочка и Волк, и спросите, что там изображено. У вас должен состояться примерно такой диалог: — Что это у нас на картинке? — Девочка и волк. — Какая девочка? — Маленькая. — А какой Волк? — Большой. — Правильно. Девочка намного ниже Волка, а он очень высокий. А еще есть поговорка «Маленький, да удаленький, велик, да дик». Как ты думаешь, это про нашу сказку? И так далее. После таких упражнений ребенок научится правильно использовать определения, находить близкие по смыслу слова и разберется с уточнениями.

Домашний театр

Если малышу нравится сказка «Колобок», то вы можете разыграть ее дома с помощью набора для пальчикового театра. Пусть малыш расскажет историю Колобка и других персонажей, используя различные интонации, объяснит почему колобок ушел от Бабушки и Дедушки и т.д..

Говорящие книжки и игрушки

Чтобы ребенок научился чувствовать живую речь, можно воспользоваться говорящей книжкой про Мамонтенка из серии «Говорящие Мультяшки»  — слушая ее вместе с малышом, обращайте внимание на то, как говорят персонажи, на их интонации и эмоции. Дайте ребенку возможность поговорить с говорящей мягкой игрушкой и сами поучаствуйте в этом веселом диалоге. Лучший друг малыша, Пингвиненок будет прекрасным собеседником!