Большинство людей в этом мире пользуется правой рукой и считаются правшами. Но небольшой процент людей все-таки отличается. И отличаются они не только тем, что пишут другой рукой. Важным фактом является то, что у таких людей доминирует правое полушарие, которое отвечает за логику, интуицию, воображение и творческое развитие. Левшам проще дается музыка, рисование, лепка, поэтическое слово – они более эмоциональные и чувственны.
Как уже сказано выше, большинство людей правши, и мир, соответственно, подстроен под них. В связи с этим у левшей возникает необходимость подстраиваться, находить выход из имеющейся ситуации, возможно это учиться делать какие-то вещи непривычным и менее удобным способом, но так или иначе у человека развивается гибкость мышления.
Но несмотря на это, у детей, у которых ведущее полушарие правое, могут возникнуть и некоторые проблемы в обучении. Первое, что важно знать – левшам труднее овладеть речью. Такие дети начинают чуть позже говорить и сложнее осваивают письмо. Это часто проявляется в зеркальном восприятии. Оно проявляется в виде зеркального письма, рисования. Исправить подобное возможно с помощи прописей. Но тут стоит быть внимательным – если и в 10 лет ребенок продолжает зеркалить – это могут быть более серьезные проблемы, в том числе дислексия и дисграфия.
Кроме письма, у ребенка могут возникнуть проблемы на математике со счетом и логикой. А также эмоциональность левшей — это не только плюс, но и минус, поскольку они сильнее подвержены чувству гнева, обиды, раздражения, грусти, тревоги.
Леворукость – это не привычка и не способ выделиться – это врожденная особенность мозга.
Почему так получается и откуда берутся леворукие дети?
Один из самых распространённых факторов – генетика. И, конечно, не обязательно, чтобы кто-то из родителей владел левой рукой, наследственность может передаваться от бабушек, дедушек или даже прабабушек. А был ли кто-то из родственников того времени правополушарным уже не так очевидно, ведь в советское время таких детей всегда переучивали.
Кроме врожденности, могут влиять внешние факторы. Это называется вынужденной леворукостью. К ним относятся повреждения и травмы левого полушария, иногда возникающие при родах. В этом тоже нет ничего страшного.
Леворукость ребенка можно отследить ещё в раннем возрасте с помощью наблюдения. Внимательно посмотреть и заметить, какой рукой малыш чаще пользуется: манипулирует предметами, указывает на что-то, перемещает игрушку, хватает, держит ложку, чистит зубы, на какую руку опирается. Если наблюдения показали, что ребенок действительно левша, то нужно стать терпеливым. Не ругаться, а помогать освоиться в мире, созданном для правшей. Ни в коем-случае нельзя переучивать ребенка и заставлять его пользоваться правой рукой!
Действия, которые он учится выполнять, уже заложены в мозгу. Ругая малыша за то, что он держит ложку в левой руке, врожденные функции перекладываются из одного полушария в другое, где не создана база. В результате возникают проблемы с развитием речи, в том числе логопедические. Кроме этого, ребенка начнут мучить невротические симптомы: нарушение сна, аппетита, апатия или, напротив, перевозбуждение, страхи, боли в животе и головные, заикание. Практически у каждого третьего переученного ребенка наблюдается заикание.
Во взрослом возрасте это тоже откликается. Таким людям сложнее ориентироваться в пространстве, танцевать, заниматься музыкой.
Специальных методик для обучения и воспитания левшей не существует, но, чтобы упростить ребенку жизнь, можно соблюдать несколько правил:
- организовать рабочее пространство так, чтобы свет располагался с правой стороны от ребенка;
- выполнять упражнения на развитие мелкой моторики;
- положительно относиться к особенностям развития ребенка;
- помнить, что левши эмоциональны и ранимы.