В период первых трех лет жизни развитие малыша осуществляется особенно интенсивно, что можно наблюдать невооруженным глазом. Это этап называют в психологии ранним возрастом. Из крохотного младенца, едва пришедшего в этот мир, к трем годам кроха превращается во вполне самостоятельного человека, со своими чертами характера, особенностями речи, эмоциями, умениями и навыками. Второй год жизни можно назвать своеобразным «экватором» периода раннего возраста, когда ребенок еще фактически не самостоятелен и полностью зависим от родителей, и в то же время его развитие идет настолько «семимильными шагами», что порой бывает трудно узнать во вчерашнем грудничке активного, любознательного и веселого малыша.
Новообразование раннего возраста: предметные действия
Основной особенностью развития психики на данном этапе выступает освоение им самостоятельности при выполнении предметных действий (то есть начало самостоятельных манипуляций с предметами). Ребенка привлекает все, что он видит, при этом он пытается освоить ближайшие предметы окружающего мира при помощи рук или рта. Несмотря на то, что в таком возрасте ребенок действует, как правило, не задумываясь, начинает развиваться такое качество как настойчивость в достижении целей. Это легко проиллюстрировать, просто вспомнив, с каким упорством полуторагодовалый кроха пытается залезть на слишком высокий для него диван, или открыть предупредительно закрытый родителями шкаф.
Другие особенности развития психики
Кроме этого, в возрасте после года малыш активно включается в систему социальных взаимоотношений, что происходит благодаря интенсивному и речевому развитию, которое происходит в данный период. Развивается вторая сигнальная система, что повышает восприимчивость ребенка к визуальным образам. Аналогичным образом функционирует в раннем возрасте и мышление: они имеет наглядно действенный характер. В результате этого у малыша интенсивно развивается зрительное восприятие: он начинает активно использовать оба глаза одновременно, способен длительно наблюдать за предметами, выражая при этом явную заинтересованность. Особенности психологического развития малыша 1-2 лет, интенсивность впечатлений, которые он переживает ежедневно, способствуют интенсивному развитию эмоций, которые могут быть как положительными, так и отрицательными.
Советы родителям
На основании указанных выше характеристик, сопровождающих развитие малыша в середине периода раннего возраста, можно рекомендовать родителям следующее.
- Следует поощрять любые спонтанные действия ребенка с предметами, будь то игры с кастрюлями и крышками или постройка башни из обуви, которую малыш старательно «добыл» из шкафа. Любые предметные действия в данном возрасте несут в себе огромный потенциал для развития. Это следует учитывать, выбирая игрушки для малыша: желательно позаботиться о простоте, функциональности, разнообразии форм, размеров и фактур.
- Важно оказывать малышу поддержку во всех его начинаниях. Помогать при необходимости, хвалить, создавать положительный эмоциональный фон. Яркие эмоции – важнейшее условие развития в раннем возрасте.
- Не стоит забывать и о соблюдении режима сна и бодрствования, ведь психика малыша на данном этапе еще очень неустойчива, потому перегрузка даже положительными эмоциями может привести к негативным последствиям.