Что такое мелкая моторика?
Так называемая мелкая моторика – это способность конечностей человека совершать мало амплитудные и очень точные движения, например, управлять движением мелких предметов, проделывать ювелирную работу и т.д. Как правило, о мелкой моторике можно говорить тогда, когда это движение такого качества, когда глубина дыхания уже существенно влияет на точность и качество движения. Все замечали, что пытаясь вдеть нитку в ушко иголки или делая сложную вышивку, человек, как правило, затаивает дыхание. Это реакция на взрослый вариант мелкой моторики – чтобы движение легких и связанных с ними крупных мышц не мешало совершать сверхтонкие и точные движения. Для ребенка понятие мелкой моторики намного более растянуто. Для новорожденного мелкой моторикой будет практически все, что сложнее простого движения типа «ухвати палец».
Контроль за движением – контроль за мышлением
Мелкая моторика напрямую связана с развитием контроля за руками, а руки тесно связаны с мозгом и процессами мышления. Кто хорошо мыслит, тот точно двигается – это правило достаточно подтверждено многими примерами и клинической практикой. Поэтому развитие у детей тонкой моторики предельно важно для становления мышления и умения оперировать с внешним миром в целом. Уже с первых дней жизни ребенку можно и нужно предлагать задачи, которые предполагают небольшой выход из зоны комфорта – не ухватить палец, а уцепить его кончиками пальцев и подтянуть или удержать. Это достаточно просто и близко к инстинктивно заложенному в ребенка умению, поэтому решать такие задачи будет и достаточно просто, и очень весело. Сложность поведения ребенка зависит от навыков использования рук и речевого аппарата, поэтому не стоит бояться учить детей рисовать и писать с самого раннего возраста, когда они только начинают браться за эти действия. Например, в 4-5-летнем возрасте ребенок уже может вполне уверенно писать, распознавать и читать буквы и целые слова – и это даже нельзя считать ускорением развития, потому что это полностью согласуется с логикой развития мозга и мышления.
Учиться нужно начинать до школы
Родителям следует помнить, что мелкая моторика развивается еще до школы, поэтому упражнения на чистописание и правильное выведение литер и других знаков в первом классе – это уже скорее пост-обработка имеющегося навыка, а не формирование нового. Ребенку будет достаточно трудно учиться с «нуля», если его моторику до этого настойчиво не развивали. Развивается она, с другой стороны, спортом, в частности, работой на турнике, на брусьях, лазании по деревьям и т.д. Напряжение и приложение усилия так же важно, как и точность и аккуратность движений. Поэтому нужно дать ребенку возможность познать все прелести дошкольного проведения времени с друзьями и с родителями. Не стоит стесняться учить ребенка самостоятельно лазить на высокие предметы, на деревья, устраивать совместные тренировки, а особенно важно, – выезды или выходы на природу, в ходе которых можно научиться множеству очень важных вещей и получить уникальный жизненный опыт.