Ваш ребенок может любить музыку, театр или танцы. Чтобы принести плоды, эта деятельность требует усилий и настойчивости. Убедитесь в том, что ребенок в состоянии проявить их, прежде, чем начинать заниматься. Эти занятия прибавляются к достаточно тяжелой новой школьной нагрузке и могут привести к излишней усталости. Опасайтесь перегрузки, она отбивает интерес и даже вызывает отвращение к прежде любимому занятию.
Как выбрать вид искусства для ребенка?
Хороший выбор — тот, который принесет удовлетворение, усилит уважение ребенка к самому себе, и ребенок будет заниматься этим многие годы.
- Это должно быть пожелание вашего ребенка, а не ваше. Чтобы принести плоды, выбранное занятие должно соответствовать вкусам и способностям ребенка, а не быть воплощением вашей несбывшейся мечты (он будет играть на пианино, я всегда мечтала об этом).
- Не старайтесь исправить характер ребенка. Если ребенок робок, не записывайте его в театральную группу, если он любит быть один, не посылайте его к скаутам. Если вы не уверены, что выбранное занятие ему подходит, подождите немного, и к семи-восьми годам вы запишете его в клуб, который соответствует его склонностям.
- Ребенок должен понять, что это обязательство, а не мимолетное увлечение. Он должен продолжать занятия, хотя бы из-за финансовых издержек — платы за занятия, аренда инструмента. Усильте его чувство ответственности, попросив участвовать в расходах символической суммой из его карманных денег.
Многопрофильные мастерские
Существуют мастерские, которые дают детям старше трех лет возможность выразить себя в художественном творчестве, сочетая разные методы и разные материалы. Преподаватели помогают детям заняться живописью, коллажем, моделированием, керамикой, изготовлением масок, марионеток и др. Эти творческие мастерские — не детские площадки, туда нужно записываться на год, они требуют усидчивости и обязательности. Прежде чем записать туда ребенка, проведите пробное занятие, чтобы проверить его возможности.
Музыка
Приобщение к музыке возможно после трех лет на таких инструментах, которые ребенок переворачивает, бьет, стучит и др. Позже занятие на более классическом инструменте в музыкальной школе потребует принятия серьезного решения. Ребенок и его близкие должны отдавать себе отчет, какой настойчивости требуют эти занятия.
Чтение
Ребенок начинает интересоваться книгами задолго до того, как учится читать. Он вертит их в руках и знакомится с ними благодаря картинкам и вашим комментариям. Книга дает необходимую пищу для самой характерной функции этого возраста — воображения. Поощряйте как можно раньше эту естественную склонность, чтобы она укоренилась в нем и сопровождала его всю жизнь. Она принесет ему много радости.
После трех лет одни картинки уже мало что дают ребенку. Ему нужны рассказы, повседневные или необыкновенные ситуации, то есть текст. Во время чтения постарайтесь установить контакт между вами — чтецом — и ребенком, который может только рассматривать картинки: пусть он задаст вопросы по тексту, попросите его догадаться, что будет дальше в этой сцене, пусть расскажет, что он видит, что он понял.
Не забывайте, что ребенок, который еще не умеет читать, сталкивается во многих местах с письменным текстом: на открытках, полученных семьей, которые вы читаете вместе с ним, на указателях с названиями улиц, которые ему знакомы, этикетках на упаковках продуктов, которые он использует каждый день. Конечно, любовь к чтению прививается легче в доме, где книги занимают почетное место, окружающие ребенка люди читают, покупают, дарят, обсуждают книги.
Существуют книги для детей за любую цену, но существуют также библиотеки и игротеки, в которых есть места, оборудованные для чтения, где ваш ребенок может сам рассматривать и читать книги.
Ритмические танцы
В танце ребенок учится владеть своим телом и окружающим пространством, координируя небольшие серии движений. Это развивает у него грацию, ловкость, чувство ритма и равновесия. Разные уровни обучения позволяют ребенку постепенно постигать это искусство, начиная с трех лет.