- 2012 г. — Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский городской психолого-педагогический университет» по направлению «Педагогика», степень «Бакалавр»;
- 2000 г. — Педагогический колледж УПК № 14 по специальности «Преподавание в начальных классах», квалификация: учитель начальных классов.
Карпенкова Ольга Александровна
Воспитатель группы дошкольного образования.
Диагностики МЦКО:
«Профессиональные компетенции воспитателей» — высокий уровень;
«Метапредметные умения (дошкольное образование)» — экспертный уровень.
Педагогический стаж — 24 года.
Переподготовка:
- 2018 г. — Академия социального управления по программе «Олигофренопедагогика».
Курсы повышения квалификации:
- 2024 г. — ФБУН Новосибирский НИИ гигиены по программе «Основы здорового питания для дошкольников»;
- 2023 г. — ООО «Международные Образовательные Проекты» по программе «Развивающая предметно-пространственная среда в ДОО как главное условие развития дошкольника и реализации ФОП ДО»;
- 2022 г. — ОУ Фонд «Педагогический университет «Первое сентября» по программе «Педагогические рекомендации по работе с детьми 5-6 лет: психологический портрет группы детей старшего дошкольного возраста»;
- 2022 г. — ОУ Фонд «Педагогический университет «Первое сентября» по программе «Занятия по изобразительному искусству с детьми 6-10 лет: практические рекомендации для педагогов»;
- 2021 г. — ГАОУ ДПО МЦРКПО по программе «Технологические аспекты защиты детей от нежелательного контента в сети интернет»;
- 2021 г. — ГАОУ ДПО МЦРКПО по программе «Организация защиты детей от информации, причиняющей вред здоровью, развитию детей, не соответствующей задачам образования».
Ольга Александровна владеет педагогической теорией, психологией, педагогическим мастерством, технологиями воспитания и обучения. Умеет рационально организовывать труд. Обладает терпеливостью, оптимизмом, сдержанностью, находчивостью, быстротой и точностью реакций, душевной щедростью и эмоциональной уравновешенностью. Понимает детей и умеет с ними работать. Обладает ясной и убедительной речью, требовательностью, тактичностью, самообладанием, справедливостью, общительностью и умением слушать.
Активно применяет в профессиональной деятельности личностно-ориентированные технологии, владеет методикой работы с детьми, владеет профессиональным опытом в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья, успешно реализует принципы коррекционно-развивающего обучения.
Использует в работе методы и приемы, способствующие активизации познавательной деятельности, развитию творческих способностей, владеет навыками создания пространства для культурного развития, формированию культуры общения.
Воспитательно-образовательную работу с детьми осуществляет в тесном взаимодействии с родителями воспитанников, которые прислушиваются к ее советам и рекомендациям.
Принимает участие во всероссийских конкурсах, викторинах и олимпиадах (имеет дипломы и сертификаты).
Занимается самообразованием, получая новые навыки и знания, инновационные методы обучения и адаптируется к постоянно меняющемуся миру вокруг нас.
Воспитанники педагога являются участниками, творческих, интеллектуальных конкурсов различного уровня.
