Творчество — это неиссякаемый источник энергии, хорошего настроения и позитива. Самым плодотворным временем для развития творческой, интересной личности, является дошкольный возраст.
С какого возраста начинать?
Приступать к развитию творческих способностей ребенка можно уже с рождения. Вы удивитесь, ведь малыш еще лежит в кроватке, но он уже воспринимает голоса, интонации окружающих его людей. Он начинает впитывать в себя как губка все, что он увидит, услышит, почувствует.
Творчество многогранно. Такие способности проявляются в жизни во всех сферах деятельности человека. И, соответственно, развивать эти навыки необходимо в каждом из видов деятельности.
Театрализованная деятельность
Когда вы поете ребенку колыбельные песенки, читаете потешки и приговорки, вы закладываете основы развития актерских способностей. Малыш уже начинает реагировать на интонации голоса, на эмоции. Чуть позже, играя с ним, вы можете показывать на игрушке, как ходит медведь, зайчик, мышка, одновременно изображая это голосом и читая небольшие стишки. Как только ребенок начинает ходить, он все это проделывает сам, добавляя какие-то свои реакции. Также вы можете показывать малышу различные эмоции на себе, такие как испуг, удивление, радость. Позже можно смастерить или купить игрушки для кукольного театра.
Музыкальное творчество
Почти все дети любят музыку. Они еще ходить-то не умеют, а уже, услышав мелодию, начинают раскачиваться в такт и улыбаться. Почаще включайте разные композиции и пританцовывайте около малыша. Также хорошо давать малышу послушать детские песенки, колыбельные, чтобы ваше чадо слышало мелодичные голоса. Позже можно купить ребенку детские музыкальные инструменты. Шума, конечно, будет много, но зато малыш попробует себя и в этой сфере.
Художественное творчество
Все дети — художники. Малыши с самого раннего возраста любят оставлять следы на бумаге, на песке, на снегу. Любые линии, точки их завораживают. Попробуйте давать вашему малышу краски. Сначала он будет рисовать пальчиками, направьте его, показав, как можно прикладывать ручки, чтобы изобразить следы, снег, цветы. Очень интересным малышу покажется рисование ладошками. Он станет завороженно смотреть, как его раскрашенная ручка оставляет следы на бумаге, можно ненавязчиво предложить найти сходство с предметом. Например, клякса похожа на осьминога, солнышко и т.д. Позже подключаете кисточки, карандаши, фломастеры, магнитные доски. Можно рисовать просто на столе, рассыпав муку или манку, выкладывать из фасоли или семечек изображения предметов.
Самое главное — не ограничивайте малыша в выражении себя, никогда не говорите, что он изобразил не похоже, некрасиво, это отобьет желание творить и посеет неуверенность в себе. Хорошо бы порисовать вместе с ребенком, даже если вы совсем не умеете этого делать, то, что вы что-то изображаете — это уже будет примером.
Конструирование и лепка
Малыши просто обожают лепить. Они катают колбаски, шарики, прижимают их к доске, наблюдая, как изменяется форма в их ручках. Вы можете начать давать ребенку пластилин или тесто с очень раннего возраста, конечно, под вашим наблюдением. Покажите ему, что можно сделать из колбасок, из шариков. Полепите вместе с ребенком, и он будет счастлив! Позже стоит показать, как можно использовать простую бумагу: складывать, склеивать, вырезать, наклеивать.
Это лишь самый малый перечень занятий для формирования творческих способностей. Развивать умения можно на каждом шагу, обращая внимание малыша на обычные предметы и явления окружающего мира, подталкивая его видеть необычное и красивое даже в повседневном. Главное, что все общение с ребенком должно проходить в игровой форме, ненавязчиво, на положительных эмоциях. Попробуйте проявить свои творческие способности, и малыш потянется за вами.