Мультипликационный фильм – это, безусловно, развлечение, но и роль его в процессе воспитания переоценить трудно. Доказательством тому может служить поведение самих детей, то, как они пытаются подражать полюбившимся героям, копирование поведения, цитирование фраз.
Нынче детские мультики очень разнообразны, а количество их и вовсе зашкаливает. Естественно, педагоги и психологи считают недопустимым просмотр абсолютно всей мультипликационной продукции. В выборе репертуара необходимо обязательное участие родителей. Главным ориентиром для них должна стать функция полезности и, конечно, развивающая составляющая. Но, есть также и масса нюансов, которые помогут подобрать правильный мультфильм.
Детские мультики по возрасту. Конечно, ребенок должен смотреть то, что подходит для его лет. Этот фактор важен, ведь, как упоминалось выше, дети подражают героям. Конечно же, ни один родитель не захочет, чтобы его чадо вело себя, скажем, как персонажи мультфильмов «Симпсоны» и «Саус Парк». Рекомендуется для начала самостоятельно оценить творчество мультипликаторов, прочесть отзывы и рецензии.
Поведение героев. Даже если родители не располагают нужным количеством времени для того, чтобы составить компанию ребенку при просмотре мультфильма, все же рекомендуется немного, пусть в пол глаза, но следить за поведением персонажей. Детям свойственно не только копирование любимых героев, но и сильное сопереживание.
Подбираем мультфильмы. Если старшее поколение сочло детские мультики подходящими по всем параметрам своему чаду. Это вовсе не означает, что сам юный зритель оценит такую их заботу. Поэтому, обязательно следует выбирать мультики с юмором. Только так можно увлечь как малыша, так и подростка.
Формирование ценностей. Ведь, часто высмеивается как раз то, что не нужно ребенку: лень, глупость, трусость, вранье и т.д. Напротив, именно этот вид творчества как нельзя подходит для подчеркивания самых важных и нужных черт характера: ответственности, взаимопонимания, стремления к знаниям и проч. Итак, выбираем то, что положительно повлияет на развитие и становление будущего члена общества.
Определение ценности и эстетики мультфильма. Очень важно, чтобы ребенок не пережил во время просмотра подмены ценностей. Поэтому детские мультики должны быть понятны. Важно формирование восприятия положения победителя и побежденного, адекватное восприятие концовки, бесспорная победа добра и многое другое.
Даже плохие качества должны быть оправданы перерождением героя и обретением сильных сторон. Только так и буе достигнут обучающий эффект. Мальчишки станут подражать харизматичным героям, а девчонки впитают все то хорошее, что несут женские персонажи. Воспринимая своих кумиров, дети будут строить стереотипы и создавать для себя идеальные образы.
Очевидный факт, что фаворитами являются мультфильмы российские и советских времен. Они наполнены добрыми и поучительными сюжетами для малышей, воспитывают в них нравственность и учат определять добро и зло. Знаете ли вы, что множество наших мультфильмов ( в том числе и советских) были закуплены другими странами и имеют высокую популярность за рубежом? Один из примеров — мультсериал «Маша и медведь». Европейские дети и родители просто в восторге от наших персонажей. Желательно, чтобы персонажи были похожи на реальные свои прототипы: медведь должен выглядеть как медведь, волк не должен быть фиолетового цвета и т.д. В иностранных мультиках все чаще попадаться сюжеты, которые искажают сознание детей ( как пример, в семье, где папа — заяц, мама- кошка , а дети — рыбы и вообще непонятного происхождения существа).
И, наконец, последний совет. Мультфильмы можно и нужно смотреть вместе с детьми. Сопереживать сними, обсуждать поведение персонажей, делать выводы. Но, не стоит навязывать свою точку зрения. Здесь хорошо выслушать мнение самого маленького зрителя и, если оно неверно, то аккуратно скорректировать его, объяснив те или иные поступки героев.