Как научить ребенка внимательнее относиться к своим вещам?

Как научить ребенка внимательнее относиться к своим вещам?

Многие мамы и папы сталкиваются с весьма неприятной ситуацией, когда ребенок постоянно теряет свои вещи. Это становится серьезной проблемой для родителей, ведь им приходится постоянно покупать малышу новые варежки, шапки, перчатки, резинки для волос, канцелярские принадлежности. Раздраженные взрослые умоляют ребенка бережнее относиться к вещам, но воспитательные беседы не дают положительного результата. Как же исправить ребенка-растеряшу?

Почему ребенок теряет вещи?

Чтобы искоренить рассеянность ребенка, необходимо разобраться в ее причинах.

  1. Невнимательность. Детей дошкольного возраста привлекает все неизвестное, красочное, необычное, при этом малышу трудно уследить за личными вещами. Например, засмотревшись на летящий в небе самолет, «растеряша» может забыть о перчатках на скамейке. Позже, когда ребенок обнаружит пропажу, он не сможет даже вспомнить и объяснить, где он потерял вещь.
  2. Замкнутость. Детям, погруженным в себя и любящим помечтать, иногда сложно бывает сосредоточиться на материальном мире. Увлеченный фантазиями ребенок может и не заметить, что он оставил на улице свою сменную обувь или портфель.
  3. Детские игры. Ребята в процессе игры иногда меняются своими игрушками или даже одеждой, а потом не могут вспомнить, кому отдали свои вещи.
  4. Суета и несобранность. Дети, у которых нет четкого распорядка дня, часто опаздывают и спешат. Особенно это касается утренних сборов в школу. Суматоха мешает ребенку сосредоточиться на своих вещах, в результате он может и не вспомнить, взял ли он сменную обувь и надел ли шапку перед выходом из дома.
  5. Несамостоятельность. Некоторые родители выполняют за детей все повседневные дела, включая сбор школьного портфеля или подготовку одежды на завтрашний день. В результате ребенок не имеет представления о том, что лежит у него в рюкзаке и, естественно, теряет и забывает вещи.
  6. Сильная загруженность. Невнимательность ребенка может быть следствием его усталости. Такое происходит, когда родители, стремясь дать ребенку все самое лучшее и вырастить из него гения, перегружают его всевозможными кружками и дополнительными занятиями.
  7. Отсутствие чувства собственности. Такая проблема нередко встречается в семьях, где более одного отпрыска. Родители настойчиво внушают детям, что вещи являются общими, и нет ничего страшного в том, что один ребенок взял без разрешения игрушку другого. Такое воспитание приводит к тому, что дети не оберегают вещи, потому что не воспринимают их как свою собственность.

Как воспитать в ребенке внимательное отношение к вещам?

Если ребенок страдает рассеянностью и регулярно теряет вещи, необходимо решать эту проблему. Вот несколько простых советов, которые помогут перевоспитать «растеряшу».

  1. Необходимо сделать метки на детских вещах и объяснить ребенку, что они помогут ему отличить его вещи от других похожих.
  2. Не нужно покупать ребенку слишком дорогие вещи, они должны быть качественными и удобными. Если ребенок потерял дорогой телефон, следует приобрести ему модель попроще и подешевле.
  3. Ребенка необходимо приучать к порядку, чистоте, аккуратности и уходу за вещами. Каждая вещь должна иметь свое место. Не нужно убирать в комнате ребенка вместо него, пусть привыкает к самостоятельности и ответственности.
  4. Не стоит спешить с приобретением новой вещи взамен потерянной. Ребенок должен испытать неудобства из-за своей невнимательности и безответственности. Если малыш потерял спортивный костюм, можно пока использовать старый. Покупку новых наушников или игрушки вообще можно отложить на потом.
  5. Не нужно покупать ребенку слишком много вещей и удовлетворять любые его желания, иначе он просто перестанет ценить то, что имеет.
  6. Не следует ругать ребенка за очередную потерю. Необходимо спокойно обсудить с ним сложившуюся ситуацию и принять соответствующие меры.

Перевоспитать «растеряшу» — длительный процесс, родителям придется потратить немало времени и сил, прежде чем ребенок станет организованным и внимательным.