Каждый родитель сталкивался с теми или иными проблемами в поведении детей. И всем хотелось бы знать причины и научиться предотвращать их в будущем. Дошкольники очень часто ведут себя непредсказуемо. Что касается агрессивности, то детские психологи делят ее на два вида:
- Внешняя агрессия: направлена на внешний мир (окружающих людей, животных). Здесь ребенок может либо угрожать жестами и мимикой, либо перейти к физическому устрашению (бить, кусаться, толкаться и т.д.)
- Внутренняя агрессия: направлена на самого себя, причинение себе увечий (битье о стены, кусание своих губ, выдергивание волос на голове и др.).
Агрессия у детей начинает проявляться после первого года жизни. Его гнев — это форма протеста против родителя, который часто не понимает свое чадо. Детские психологи советуют дать ребенку выход своей негативной энергии – можно нарисовать объект ненависти или обиды, представить его в различных ситуациях, записать мысли и желания ребенка. Если он не выплеснет свой гнев, тогда начнется месть. При этом, не нужно изолировать ребенка от негатива, он должен прожить эти эмоции, но не поддаваться манипуляциям агрессора. Обучая ребенка способам выражения своих эмоций, стоит помнить о том, что испытывать негативные эмоции – это нормально.
Существует несколько более подробных видов, раскрывающих природу того или иного поступка:
- Агрессия как способ самоутверждения: проявление негативизма, которое является средством самоутверждения и получения выгоды. Плач, капризы ломают родительское эмоциональное состояние, и в этой игре побеждает ребенок
- Агрессия как способ достижения цели: в 3-4 года можно наблюдать такие агрессивные проявления, как упрямство, фырканье; а в 4-5 – визг, наушничество, угрозы, драки
- Управляемая и неуправляемая агрессия: бывает так, что в 5-6 лет контроль над своим поведением должен быть и есть понимание о нарушении социальных норм. Однако он не намеренно все-таки совершает агрессивные выпады, как ответ на чье-либо поведение. Чем старше ребенок, тем больше развит самоконтроль над поступками и ответными реакциями
- Неосознаваемая и осознаваемая агрессия: до того момента, как развивается самосознание и он может понять что «плохо» и «хорошо», ребенок не осознает свои действия. До 2-х лет он не договаривается, а толкает, отбирает, кусается и т.д. По мере осознания правил используется другая тактика: сплетни, настраивание одного против другого и т.д.
Способы коррекции:
- Необходимо признавать право на выражение агрессии, но не правильность ее проявления в данной ситуации
- Стоит найти приемлемый способ выражения эмоций в семье: порвать бумагу, кидать мячик о стену, покричать в ванной
- Стараться делать акцент в правилах на разрешение ситуации, а не на запрет.
Для решения проблемы, конечно же, следует обратиться к специалисту – психологу. Однако, нужно понимать, что данную ситуацию придется решать семье. Психолог сможет адекватно проанализировать ситуацию, провести диагностику: выявить причины такого поведения, понять симптомы и что происходит в семье
В итоге, можно сказать, что агрессивность – защитная реакция на окружающий мир, которая часто бывает неконтролируемой и беспричинной (на первый взгляд). Нужно стараться прислушиваться и присматриваться к эмоциональному состоянию детей, учить их не бояться своих чувств, проговаривать, а не решать различные негативные ситуации кулаками.