«Образование по системе Монтессори» — эта фраза на слуху у многих современных родителей. Сейчас система Монтессори снова на волне популярности, но не все знают, что она собой представляет.
Несмотря на то, что в России практика обучения детей по системе Монтессори сравнительно молода, на самом деле ей уже больше 100 лет. Разработала ее итальянский педагог Мария Монтессори и применяла в детских садах и школах в своей стране, откуда она распространилась по всему миру.
Классическая система Монтессори предполагает соблюдение ряда правил: ребенок должен находиться в специально оборудованной среде, разделенной на зоны, где каждый предмет имеет особое значение и выполняет вполне конкретные функции.
На занятиях используются предметы и вспомогательные элементы двух типов: подручные средства (то, что родители легко найдут и у себя дома: крупы, вода и т.д.) и специальные предметы, которые изготавливают на фабриках в соответствии с требованиями программы.
Главная идея обучения по системе Монтессори в том, чтобы вырастить по-настоящему свободную личность. Поэтому на занятиях ребенок всегда сам выбирает, с кем и чем ему заниматься в данный момент, что делать потом. И даже если все время малыш увлечен одним-единственным предметом, педагог не переключает его внимание.
Родители и педагог присутствуют на занятиях, но практически не вмешиваются в процесс. Постепенно они превращаются в простых молчаливых наблюдателей.
На первый взгляд такая система обучения может показаться странной. Действительно, российским детям в «чистом виде» она просто не подходит. У нас другой менталитет, который сильно отличается от менталитета сдержанных европейцев. Российские логопеды отмечают, что в последние 10 лет дети стали позже и хуже говорить. Это происходит по многим причинам, в том числе и из-за того, что жизнь стала более динамичной и у родителей не остается времени на общение в кругу семьи.
Поэтому многие родители, озабоченные данной проблемой, идут на развивающие занятия в различные центры, и зачастую, попадая на занятия по классической системе, начинают переживать, что ребенок не научится правильно общаться и будет замкнутым.
По этим причинам в России иногда немного «сглаживают углы» системы Монтессори и адаптируют ее к нашим детям. Во-первых, очень важно, чтобы педагог был не только профессионалом с блестящим образованием, но и понимал, как найти подход к каждому маленькому ученику, как скорректировать занятие и подстроить его под ребенка, помочь родителям и направить их деятельность. Во-вторых, у нас возможно отступление от правил системы Монтессори: учитывая необходимость обучения малышей разговорной речи, на занятиях разучивают песни и стихи, родители помогают детям справляться с заданиями не просто показывая правильный образец, а многократно проговаривая свои действия и, что немаловажно для засидевшихся дома мамочек, они общаются между собой. Кстати, очень интересной такая система может показаться папам, которым обычно сложнее найти с детьми общий язык. К тому же это дополнительная возможность провести время с ребенком. Отступления от правил не позволяют сказать, что такая система обучения соответствует системе Монтессори, поэтому когда вы приводите ребенка на занятия в студию, уточняйте, что ему предложат: именно занятия по системе Монтессори или все же программу с элементами Монтессори.
Выбирая методику развития для своего малыша, будьте внимательны: от нее во многом зависит то, как он будет расти и развиваться дальше.