Меняются времена и методы воспитания. Традиции прошлого поколения уже не актуальны. Как спросить совета у бабушки, если в ее время даже не было памперсов. Раньше считалось, что пеленать ребенка нужно постоянно и потуже. Но как делать правильно? Однозначного ответа на этот вопрос просто не существует. Каждый родитель будет совершать ошибки. Более того он их должен совершать. Каждая ошибка, если ее признать, только укрепит вашего ребенка.
Существуют и популярные мифы о воспитании детей:
1. У ребенка должно быть много игрушек. От количества игрушек не зависит счастье ребенка. Это лишь маркетинговый ход производителей игрушек. Вполне достаточно базовых игрушек, а также игр, развивающих различные способности и ум ребенка.
2. Занятия в разнообразных кружках. Необязательно записывать ребенка во всевозможные дополнительные занятия. Тем более заставлять ходить на них. Организовать интересный досуг или чему-то научиться можно и в кругу семьи.
3. Начинать образование ребенка как можно раньше. Психологи согласны с этим высказыванием. Главное — не переходить грань. Обучение должно соответствовать возрасту. И все же, спустя время, после экспериментов с шестилетками-первоклассниками, психологи и врачи пришли к выводу, что начинать обучение в школе лучше с полных семи лет. В шесть лет у ребенка идет сложная эмоциональная перестройка в организме, и ранняя школьная нагрузка сильно может оказать негативное воздействие на его психику.
4. При любой сложной ситуации необходимо общение с психологом. Специалист лишь может подсказать, как действовать в определенной ситуации. Но ответственными за воспитание всегда остаются родители.
5. Ребёнок должен быть целью всей жизни. Но когда он вырастет, вы будете его упрекать, если он не оправдает ваши ожидания. Поэтому давайте ребенку больше самостоятельности в жизни, и не забывайте о своем личном времени. Вы живете не только ради ребенка.
У вас не возникнет сложностей в воспитании, если вы поймете разум ребенка. Ведь у взрослых и детей психика развита одинаково. Разница заключается лишь во включении этапов развития. Когда подключается ум, ребенок действует на эмоциях. Разум же- это внутренний голос, который говорит, что хорошо, а что плохо. Пока у ребенка плохо развит разум, эту функцию выполняют родители.
Родители так же дают представление ребенку, кто он есть. Когда хвалят и говорят, что он сильный и умный, он будет думать, что он такой. Стараться быть победителем насколько это возможно. В него просто заложили такую программу. Не надо давать установку своему ребенку в негативном ключе. Если сравнивать его или говорить, что он плохой, можете получить человека с множеством комплексов. Он будет идти по жизни с клеймом неудачника, думающем, что на лучшее он не способен или недостоин чего-либо.
Помните что у каждого ребенка есть свои потребности. Основными из них считаются:
- потребность в безопасности
Когда ребенок сыт, одет. Рядом с ним родители, которые не дадут его в обиду. - удовлетворение потребности в исследовании мира
Ребенок без опасения может познавать окружающий мир.
Но необходимо помнить, что нужны границы дозволенного. Должны быть темы, которые будут под запретом. Если есть запрет, то его следует соблюдать несмотря ни на что. Будет только хуже, когда сегодня это запрещается, а потом может разрешиться. У ребенка в такой ситуации идет непонимание как можно делать и как нельзя. Недаром говорят, что ребенок впитывает все как губка. Необходимо сначала воспитать себя.