Быть родителем иногда может быть довольно утомительно из-за желания дать ребенку все лучшее и как можно лучше содействовать его развитию. Конечно, веселье не должно быть потеряно, детям должно быть позволено быть детьми. Овладеть этим балансом не всегда легко.
Как помочь ребенку и не навредить?
Для развития ребенка важно не оказывать давления: может быть ему нужно немного больше времени, чем другим детям? Поэтому надо отложить то, что не удается ему и помочь, где это возможно, но оставляя достаточно места ребенку для беззаботного детства. Не так давно ребенок все еще лежал на руках, как беспомощный новорожденный. Первые годы прошли мгновенно: он вырос в уверенного в себе маленького человека. Но физическое развитие далеко не завершено: дети не только растут, но и развиваются их двигательные навыки и развитие чувств.
Как развивается ребенок? Этапы
- Развитие речи. Развитие речи ребенка фактически происходит само по себе: малыши имитируют свое окружение и постепенно развивают понимание языка. В возрасте двух лет у большинства детей есть словарный запас до 150 слов. До восьми лет добавлено много терминов. Они «слышат» язык и словарный запас в их непосредственном окружении. То, что начинается сначала с отдельных слов или слогов, в конце концов открывается большим детям о структуре предложений и грамматике, не зная правил.
- Зрение: у новорожденных детей зрение изначально ограничивается различием между светлым и темным. В течение первых двух лет жизни дети учатся распознавать контуры, видеть трехмерные и оценивать расстояния. Острота зрения продолжает расти в последующие годы. Только когда дети приходят в школу, то есть в возрасте около шести лет, развитие пространственного зрения завершается. Но только через 10-12 лет поле зрения полностью развивается.
- Социальное развитие. Вначале он общается через язык тела и звуки плача. Позже, примерно через шесть месяцев, многие дети отчуждаются – это еще одно проявление социального развития. Но только в возрасте трех лет начинается настоящий интерес к другим людям. Теперь дети также вступают в контакт с посторонними людьми: появляются первые нежные дружеские отношения. В возрасте от четырех до пяти лет дети, наконец, учатся сопереживать другим людям. Они понимают, что другие люди чувствуют или думают иначе, чем они.
- Слух. Хотя ухо уже формируется в утробе матери, но требуется несколько лет, пока оно не станет полностью функциональным: в первые три года ребенок учится интерпретировать значимую информацию для прослушивания. Слух развивается еще в школьном возрасте, но дети не всегда могут в полной мере использовать его: некоторым людям трудно найти источник шума к восьмилетнему возрасту.
- Эмоциональное развитие. Эмоциональное развитие – это процесс на протяжении всей жизни. Иногда даже взрослые учатся постоянно справляться со своими эмоциями. На первом году жизни ребенок учится выражать чувства радости, гнева или страха. В начале второго года жизни дети также узнают эмоции других людей, но только через пять лет он сможет сопереживать другим. Малыши часто разрываются между желанием «сделать это в одиночку» и заботливой защитой знакомых людей. Эта неопределенность может быть выражена в виде вспышек ярости. Понемногу дети находят способы справиться со своими чувствами.
- Развитие моторики: у детей нет установленного графика развития моторики. Однако несомненно то, что развитие огромно, несмотря на прогресс, достигнутый детьми в первые восемь лет жизни. В возрасте двух лет почти все дети могут ходить. И даже мелкая моторика постоянно развивается: если малыши часто немного неуклюжи при работе с различными объектами, они будут со временем выучивать точные движения и смогут более и более эффективно оценивать необходимые усилия.